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Faculté des Sciences Sociales
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MASTER THESIS
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Influence du contexte professionnel sur l'appropriation d'une innovation technologique par les enseignants du secondaire

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Balfroid, Mathieu ULiège
Promotor(s) : Guillaume, Jean-François ULiège
Date of defense : 6-Sep-2016 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/1748
Details
Title : Influence du contexte professionnel sur l'appropriation d'une innovation technologique par les enseignants du secondaire
Translated title : [fr] Influence du contexte professionnel sur l'appropriation d'une innovation technologique par les enseignants du secondaire
Author : Balfroid, Mathieu ULiège
Date of defense  : 6-Sep-2016
Advisor(s) : Guillaume, Jean-François ULiège
Committee's member(s) : Vandenborne, Emilie 
Language : French
Number of pages : 69
Keywords : [fr] appropriation nouvelles technologies
[fr] Enseignement secondaire
[fr] contexte professionnel
[fr] modification forme scolaire
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
Target public : Student
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences du travail
Faculty: Master thesis of the Faculté des Sciences Sociales

Abstract

[fr] Les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont à présent disponibles aux enseignants pour leur permettre de rendre leurs pratiques professionnelles plus efficientes. Cependant, il ne suffit pas d'introduire ces nouvelles technologies au sein des établissements scolaires pour qu'ils soient intégrés aux méthodes pédagogiques. Encore faut-il que les enseignants se l'approprie. L'objectif de ce Travail de fin d'études est de déterminer la manière dont certains éléments du contexte professionnel influencent la façon dont les enseignants s'approprient ces nouveaux outils pédagogiques.


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Author

  • Balfroid, Mathieu ULiège Université de Liège > Master sc. trav.

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Vandenborne , Emilie
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