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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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Développement des habiletés chez les adolescents délinquants/non-délinquants : évaluation du projet théâtre-impro

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Schoonjans, Robin ULg
Promotor(s) : Glowacz, Fabienne ULg
Date of defense : 24-Jun-2013 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/497
Details
Title : [fr] Développement des habiletés chez les adolescents délinquants/non-délinquants : évaluation du projet théâtre-impro
Author : Schoonjans, Robin ULg
Date of defense  : 24-Jun-2013
Advisor(s) : Glowacz, Fabienne ULg
Committee's member(s) : Bullens, Quentin ULg
Henry, France 
Language : French
Number of pages : 63
Rameau keyword(s) : Théâtrothérapie
Adolescents
Jeunes délinquants
Improvisation (théâtre)
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Treatment & clinical psychology
Commentary : 0 annexe
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] En 2004 est né le projet « Théâtre/impro » sous l’impulsion de l’AMO de Visé et Sylvain Plouette. Ce projet visait le développement des habiletés sociales chez les adolescents présentant des difficultés sociales et affectives, telles que l’anxiété, menant à des difficultés en situation sociale (ces jeunes pouvant être décrit comme en situation d’inadaptation sociale). Progressivement, ce projet s’est élargi pour finalement aboutir au partenariat entre l’AMO de Visé et l’IPPJ de Fraipont, permettant ainsi aux jeunes ayant commis une infraction (ou jeunes délinquants) d’accéder au projet. Le but de ce mémoire est d’évaluer l’impact de ce projet sur l’anxiété, ainsi que le développement des habiletés sociales, et ce, à travers plusieurs séances avec un même groupe de jeunes. Dans ce mémoire, nous repassons tout d’abord en revue le contexte théorique entourant la délinquance juvénile, ses liens et différences avec l’inadaptation sociale et les comportements prosociaux. Ensuite, nous analysons le contexte théorique entourant le théâtre, ainsi que le potentiel que celui-ci possède en tant que méthode de prise en charge de jeunes délinquants et en situation d’inadaptation sociale. Finalement, suite aux observations faites sur plusieurs séances au sein de ce projet et les résultats obtenus à divers questionnaires, nous discutons sur les évolutions obtenues, leur lien au contexte théâtral et l’intérêt de ce projet comme moyen de rééducation sociale.


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Access s061746Schoonjans2013.pdf
Description: -
Size: 795.55 kB
Format: Adobe PDF

Author

  • Schoonjans, Robin ULg Université de Liège - ULg > 2e an. master sc. psycho., fin. spéc. psycho. clin.

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Bullens, Quentin ULg Université de Liège - ULg > Département Psychologies Cliniques et Systèmes Humains > Clinique systémique et psychopathologie relationnelle
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  • Henry, France
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