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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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L’approche du transfert des apprentissages de formation et des pratiques professionnelles dans un domaine technique en fonction de l’expérience des apprenants

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Schyns, Stacy ULg
Promotor(s) : Faulx, Daniel ULg
Date of defense : 2-Sep-2013 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/600
Details
Title : [fr] L’approche du transfert des apprentissages de formation et des pratiques professionnelles dans un domaine technique en fonction de l’expérience des apprenants
Author : Schyns, Stacy ULg
Date of defense  : 2-Sep-2013
Advisor(s) : Faulx, Daniel ULg
Committee's member(s) : Peters, Stéphanie ULg
Lothe, Benoit ULg
Language : French
Number of pages : 105
Rameau keyword(s) : Transfert d'apprentissage
Formation professionnelle
Professionnalisme
Qualifications professionnelles
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
Social & behavioral sciences, psychology > Theoretical & cognitive psychology
Commentary : 1 annexe
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] Au regard de ses liens étroits avec les exigences d’efficacité des formations, le processus de transfert des apprentissages représente un enjeu majeur dans le monde organisationnel actuel. Ce travail de recherche se veut une exploration de la thématique du transfert, en termes de stratégies et de types, sous l’angle d’une variable peu étudiée : l’expérience des apprenants. Elle se réalise dans un domaine d’activités novateur et purement technique : la « signalisation de chantiers ». Vingt-quatre entretiens constitueront la base des données fondant la démarche d’analyse qualitative. Les résultats mettront en lumière l’importance des savoirs dits « d’expérience » dans la construction et l’évolution des pratiques professionnelles. Ils nuanceront, par extension, l’approche de la dynamique adaptative du transfert, et de ses facteurs d’influence. Enfin, ils permettront d’évoquer des pistes de réflexions pédagogiques tenant compte de l’expérience des apprenants, et de l’adaptation de leurs apprentissages.


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Annexe(s)

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Author

  • Schyns, Stacy ULg Université de Liège - ULg > 2e an. master sc éduc., fin. spéc. form. adultes

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Peters, Stéphanie ULg Université de Liège - ULg > Service administratif de la Fac. (Psycho et sc. éducation)
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  • Lothe, Benoit ULg Université de Liège - ULg > Département Psychologies Cliniques et Systèmes Humains > Valorisation des ressources humaines
    ORBi View his publications on ORBi
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