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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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Les prédicteurs de l’accomplissement d’un Massive Open Online Course : Etude des attentes et des difficultés rencontrées par les participants

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Michielin, Thomas ULg
Promotor(s) : Faulx, Daniel ULg
Date of defense : 12-Jan-2015 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/784
Details
Title : [fr] Les prédicteurs de l’accomplissement d’un Massive Open Online Course : Etude des attentes et des difficultés rencontrées par les participants
Author : Michielin, Thomas ULg
Date of defense  : 12-Jan-2015
Advisor(s) : Faulx, Daniel ULg
Committee's member(s) : Poumay, Marianne ULg
Dethier, Baptiste 
Language : French
Number of pages : 104
Rameau keyword(s) : Cours en ligne ouverts à tous
Plateformes d'apprentissage en ligne
Formation en ligne
Technologie éducative
Enseignement à distance
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
Commentary : 1 annexe
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] Les MOOCs (Massive Open Online Course) sont des cours en ligne gratuits donnés à des centaines voire des milliers de participants. Ce modèle est apparu en 2008 et a fait beaucoup parler de lui dans la presse anglo-saxonne, essentiellement dans l’année 2012 qui a été appelée « l’année du MOOC ». Des auteurs jettent cependant le doute sur la viabilité du concept en raison d’un taux d’abandon élevé, aux alentours de 90%. Plusieurs pistes d’explications ont étés relevées à travers des témoignages des participants par le passé. L’objectif de cette étude était de mesurer, à l’aide d’un questionnaire quantitatif, le poids relatif de chacune de ces possibles causes dans la décision, ou non, d’arrêter de suivre le cours. Elle a permis de mettre en évidence lesquelles semblent être les plus importantes et a permis des découvertes sur la diversité et les attentes des participants.


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Access s072646Michielin2015.pdf
Description: -
Size: 1.87 MB
Format: Adobe PDF

Author

  • Michielin, Thomas ULg Université de Liège - ULg > 2e an. master sc éduc., fin. spéc. form. adultes

Promotor(s)

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