Observation des interactions parents-enfants au cours d’une situation de jeu, avec de jeunes enfants tout-venant.

Abstract

L’objectif de ce travail de fin d’études était d’examiner les interactions parents-enfants dans un contexte de jeu, et ce, sur base d’une population d’enfants tout-venant d’âge préscolaire. Plus spécifiquement, nous souhaitions déterminer si des différences apparaissaient dans la manière dont les deux parents interagissaient avec leur enfant en général, mais également avec leurs garçons ou leurs filles en particulier. Parallèlement, nous désirions vérifier si les enfants adoptaient des comportements différenciés selon qu’ils interagissent avec leur père ou leur mère. Enfin, nous voulions déterminer si les enfants de sexe masculin et de sexe féminin se comportaient différemment en fonction du fait que les interactions se déroulent avec la mère ou avec le père. Pour ce faire, nous avons rencontré 20 enfants (10 filles et 10 garçons) ainsi que leurs parents respectifs. La méthode sur laquelle nous avons porté notre choix dans le cadre de cette recherche était celle de l’observation. Plus précisément, nous avons filmé les interactions mère-enfant en situation de jeu durant 10 minutes, ainsi que les interactions père-enfant dans un même contexte et durant un même laps de temps. Afin d’analyser ces interactions, nous avons construit une grille d’observation en nous focalisant sur 10 comportements des parents et six des enfants. Nous avons, ensuite, réalisé des comparaisons entre nos différents groupes, sur base de ces comportements. Les résultats de notre recherche ne font état d’aucune différence significative survenant entre les différents groupes comparés. Cela dit, nous avons pu mettre en évidence deux tendances des parents à se comporter différemment selon qu’ils interagissent avec une fille ou un garçon. En effet, les pères interagissant avec leur fils avaient tendance à se montrer plus verbalement directifs envers ces derniers que ne l’étaient les pères des filles. Par ailleurs, nous avons également pu constater que les mères d’enfants de sexe féminin avaient tendance à s’engager davantage lors de l’interaction, et ce, comparativement aux mères interagissant avec leur enfant de sexe masculin.