Soutien social, stress parental et sentiment de compétence parentale chez les mères en situation de précarité élevant seules leurs enfants

Abstract

L'objectif principal de cette recherche est de vérifier l'importance du soutien social et du stress parental sur le sentiment de compétence parentale chez les mères qui élèvent seules leur enfant, et cela dans les trois premières années de la vie de l’enfant. De plus, nous cherchons à vérifier si une éventuelle précarité a un impact sur les variables citées ci-dessus. Plus spécifiquement, il est question de tester s’il y a une différence significative entre les mères, en ce qui concerne le niveau de soutien social perçu et le niveau de stress parental. Il est question de tester la force qu'il existe entre ces deux notions sur le sentiment de compétence parentale. Pour cela nous avons recruté vingt-trois mamans. Toutes ont rempli 5 questionnaires qui ont ensuite été analysés grâce à des matrices de corrélations et des régressions. Par la suite, huit d'entre elles ont accepté de répondre à quelques questions concernant le contexte de séparation, la situation de précarité, la perception du corps, la gestion et la perception du temps et de l'espace. Une analyse thématique fait suite à ces entretiens semi-structurés. La recherche montre que la situation de précarité n'a pas d'impact sur le stress parental et le sentiment de compétence parental mais bien sur le soutien social. De plus, il existerait un lien entre le stress parental et le sentiment de compétence parental.