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Feuilleter par Auteur : Cepeda Perez, Melina
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Etude quasi-expérimentale sur le développement du processus d'autorégulation chez les élèves du premier degré différencié - Le développement du processus d'autorégulation chez les élèves du premier degré différencié permet-il de soutenir leur motivation à apprendre au cours de mathématiques ?
Cepeda Perez, Melina
1
Fagnant, Annick
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