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Les logiques et représentations sociales autour de l'éducation dans le village massaï de Nomayanatt (Sud Kenya)
Mpangu Kabongo 
Promoteur(s) :
Poncelet, Marc
Date de soutenance : 7-sep-2016 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/1740
Mémoire massai 1.pdfDétails
| Titre : | Les logiques et représentations sociales autour de l'éducation dans le village massaï de Nomayanatt (Sud Kenya) |
| Auteur : | Mpangu Kabongo
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| Date de soutenance : | 7-sep-2016 |
| Promoteur(s) : | Poncelet, Marc
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| Membre(s) du jury : | Faulx, Daniel
Maccatory, Bénédicte
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| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 71 |
| Mots-clés : | [fr] Massai, éducation, ONG |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Anthropologie |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences de la population et du développement, à finalité spécialisée Coopération Nord-Sud |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté des Sciences Sociales |
Résumé
[fr] Ce travail a pour objet la détermination des changement sociaux que la participation à l’éducation apporte dans le village en dégageant les logiques, stratégies et représentations sociales à partir d’une analyse discursive. Nous chercherons à déterminer de quelle façon l’école est négociée et comment les massai profitent des possibilités d’éducation offertes à leur enfants.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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