Evaluation du sentiment de souvenir chez la personne âgée, exploration de l'effet du contexte et de l'âge

Abstract

La reconnaissance fait référence à la capacité de déterminer si un stimulus a déjà été rencontré précédemment. Plusieurs auteurs ont défendu l’idée que la reconnaissance n’est pas un processus unitaire. Selon eux, deux processus, distincts et complémentaires, interviennent lorsque quelqu’un doit juger si un événement est apparu auparavant ou non. Il y aurait un processus basé sur la détection de la familiarité et un processus basé sur des mécanismes de récupération du contexte d’encodage de l’item ("recollection"). Des études suggèrent un effet de l’âge sur les processus de recollection alors que la familiarité serait relativement préservée (Bastin & Van der Linden, 2003). Classiquement, ces processus sont évalués via la procédure "remember-know" où les participants ont à estimer leurs sentiments de souvenir et de familiarité. La définition de ces sentiments semble toutefois être influencée par différents facteurs, dont le contexte. Ainsi, Bodner et Richardson-Champion (2007) ont montré que des sujets jeunes ne produisent pas le même taux de sentiment de souvenir pour un même matériel selon que ce dernier est précédé de questions faciles ou difficiles. La question posée dans ce mémoire est la suivante. Les personnes âgées modulent-elles leur sentiment de souvenir en fonction du contexte tout comme le font les sujets jeunes ? Pour explorer cette question, la procédure de Bodner et Richardson-Champion (2007) sera utilisée.

Un échantillon de 40 personnes âgées de 60 à 75 ans, en bonne santé, sans troubles cognitifs rapportés et vivant de façon autonome sera recruté. Les critères d’exclusion pour les personnes âgées sont des troubles démentiels, psychiatriques et neurologiques. Le groupe contrôle est composé de 40 sujets jeunes, âgés de 20 à 30 ans, en bonne santé sans troubles psychiatriques ou neurologiques. Les deux groupes seront appariés sur le niveau d'étude.

Les participants ont visionné une séquence vidéo de 10 minutes (version française du chapitre 5 « dirty cop » du film Water’s Edge, réalisé par Henry Kahn, 2003, Chapitre 5). Ils ne sont pas informés du test de mémoire qui suit. Ce test de mémoire est composé de 40 questions. Les éléments sur lesquels les sujets seront interrogés sont la traduction française des questions de Bodner et Richardson-Champion (2007) et concernent des informations visuelles ou relatives au dialogue. Ces questions sont de 4 types : 15 questions portant sur des détails faciles, 15 sur des détails de difficulté moyenne, 15 sur des détails difficiles et 10 sur des nouveaux détails erronés. L'ensemble des participants sont questionnés sur les détails de difficulté moyenne et sur des nouveaux détails. Mais, pour la moitié, ces questions sont mélangées à des détails faciles et, pour l'autre moitié, à des détails difficiles. Pour chaque réponse, les participants évaluent la force du souvenir et de la familiarité pour chaque détail sur une échelle de 1 à 4 (1= définitivement non ; 2= plutôt non ; 3= plutôt oui ; 4= définitivement oui). Les participants devront également remplir le questionnaire MIA () composé de 27 items afin d'évaluer les stéréotypes internalisés liés au vieillissement.

Les résultats ne confirment pas nos hypothèses. L'effet du contexte sur le sentiment de souvenir n'a pas été vérifié chez les sujets âgés.

Des pistes pour expliquer ce résultat sont proposées.