Bleeding control par garrot artériel : évaluation des compétences des policiers de la Zone Seraing-Neupré et exploration de deux méthodes de formation « procédurale et par simulation »

Abstract

RESUME Problématique : Le personnel civil chargé de l’application de la loi est, dans le cadre de ses fonction, exposé à des lésions potentiellement dangereuses. L’hémorragie massive est la première cause de décès évitable. Des solutions sont nécessaires afin de réduire la mortalité et la morbidité. L’une d ‘elle est liée au type d’enseignement. L’objectif de l’étude est de comparer le niveau de compétence des policiers de la zone Seraing-Neupré à l’égard du contrôle des hémorragies massives par garrot artériel, en self-aid, avant et après avoir complété deux curricula d’enseignement distincts : procédural et mixte (procédural et par simulation). Matériel et méthode : Pour réaliser notre étude, nous avons utilisé une étude prospective randomisée contrôlée monocentrique. Durant cette étude, les données ont été récoltées auprès de 80 policiers de la zone de Seraing-Neupré répondant aux critères d’inclusion et d’exclusion définis. Cet échantillon a été testé grâce à un pré-test rassemblant trois méthodes d’évaluation : un questionnaire de capacité, un QCM et un scénario qui ont pour but d’évaluer objectivement, à l’aide d’une grille validée par un groupe d’experts, la mise en place d’un garrot artériel dans le cadre d’une mission de Police. Par la suite, deux groupes expérimentaux ont bénéficié, l’un d’une formation par simulation mixte avec application tactique (procédurale + simulation) et l’autre d’une formation procédurale. Le groupe contrôle n’a bénéficié d’aucune activité d’enseignement dans le cadre de l’étude. Après ces formations, un post-test, similaire au pré-test, a été réalisé. Résultats : Cette étude a permis de mettre en avant les lacunes de la polices d’intervention de la zone « Seraing-Neupré » et d’y remédier par le biais d’une formation . Nous pouvons constater qu’il existe une plus-value de la méthode pédagogique mixte (procédurale + simulation) concernant l’acquisition de compétences face à une hémorragie massive.