Effet de la métrique sur la justesse vocale et son évaluation

Abstract

La justesse vocale d'une mélodie peut être évaluée grâce à des outils informatiques et/ou par des auditeurs ayant divers degrés d'expertise (Larrouy-Maestri & Lévêque, Schön, Giovanni, & Morsomme, 2013) Les relations de hauteur et de durée entre les notes consécutives nous permettent de reconnaître une mélodie. Fort discutée, l'interaction entre les composantes fréquentielles et temporelles semble variable et asymétrique. En effet, la composante fréquentielle semble traitée de façon prioritaire par rapport à la composante rythmique (Prince, Thompson & Schmukler, 2009). Cependant, l’influence de la métrique sur la production et perception de la justesse reste à clarifier. EXPÉRIENCE 1 : Participants : 15 étudiants du Conservatoire Royal de Liège ont chanté et auto-évalué la justesse de leurs performances. Matériel : La partition contient 3 courtes mélodies dont les structures métriques sont différentes : une en binaire, une autre en ternaire, et la dernière comporte une alternance de binaire et de ternaire. Des questionnaires biographiques et d'auto-évaluations ont été utilisés. Analyses : La justesse de chaque performance a été analysée objectivement (Larrouy-Maestri & Morsomme, 2014) afin de comparer le nombre et le type d'erreurs de justesse des différentes structures métriques. EXPÉRIENCE 2 : Participants : 30 non-musiciens et 14 professeurs de formation musicale ont évalué la justesse des performances mélodiques enregistrées lors de l'expérience 1. Matériel : Nous avons contrôlé la perception musicale des non-musiciens avec les tâches suivantes : une audiométrie tonale, la passation de la MBEA (Peretz, Champod & Hyde, 2003), l'enregistrement d'une production vocale (« Joyeux Anniversaire »), un questionnaire biographique. La tâche expérimentale consiste à évaluer la justesse vocale des enregistrements de l'expérience 1 par deux moyens : un logiciel permettant la comparaison par paires des mélodies à évaluer, ainsi que des échelles de Likert. Analyses : Les analyses objectives des performances vocales des étudiants du conservatoire et les évaluations subjectives réalisées par les non-musiciens et les professeurs de solfège sont comparées afin de déterminer quelles variables interviennent dans l'évaluation de la justesse vocale.